阿里木·热合木都委员：

您提出的社会建设类95号《关于解决中小学生课业多负担过重等问题的建议的提案》收悉。经研究办理，现答复如下：

为深入贯彻落实党中央和区、州党委关于“双减”工作决策部署，昌吉州坚持“校内”“校外”两手抓，“减负”“提质”两手硬，按照“校外治理、校内保障”工作思路，推动“双减”工作走深走实，取得成效。 

一是落实国家规定，规范开设各类课程。全面落实国家、自治区课程方案和标准，指导县市按照“一地一策”“一校一案”原则制定课程实施方案并严格审核备案。加强课程实施管理与指导，全州各中小学均立足实际制定了学校课程实施方案，注重课程整体规划，有计划实施跨学科主题学习与综合实践活动。全面加强和改进新时代学校体育、美育、科技、劳动教育，2024年3月阜康市入选科技教育实验区，昌吉州第二中学、昌吉市第九中学、呼图壁县第五中学、玛纳斯县第四中学、吉木萨尔县第一中学入选科技教育实验校。截至目前累计174所学校被评为国家级体育、艺术、科技特色学校。

二是激发办学活力，强化学校常规管理。落实教育部《义务教育学校管理标准》，规范学校办学行为，春假开学初重点抓好学籍管理、学生编班、教师配备、课程开设、作业布置、作息时间等管理工作。以新课标为纲，健全以核心素养为导向的常规教学评价体系，从备课、上课、辅导、命题与评价等方面提升教师素养。将“五项管理”纳入学校工作计划，完善语文、数学、英语等学科作业设计与实施指南12个；拓宽课后服务渠道，外聘专业人员270名，组建无人机、模方、机器人等社团2614个。

三是强化减负增效，打造高效高质课堂。充分发挥教研专家、教学能手等骨干力量在推进区域课程教学改革、课程教学资源建设、教学诊断与改进、培育推广优秀教学成果等方面的示范引领作用，深入开展课程育人、校本研修、高效课堂等重点领域研究，不断提升教师队伍的专业素养和教学水平。建立州级教研员每年联系服务学校不少于90天的工作机制，大力开展听评课、上示范课、观摩课等活动，提升学校教育教学管理水平和质量。春季开学以来，州教育考试中心14位教研员深入昌吉州第一中学、第二中学开展为期四周的常态化教学听课与指导，覆盖3个年级，12个学科，共听课146节，参与教研组、备课组活动35次。

 四是规范校外培训，推动执法落地见效。持续强化多部门协同联动工作机制，教育部门牵头，联合文旅、科技、公安、市监等部门进一步规范非学科类培训机构办学行为，引导家长选择合规、有信誉、办学良好的“白名单”机构106所。建立健全教育系统自身监管体系，推进校外培训行政执法，严防学科类培训隐形变异。通过“案例分析”熟悉执法流程，提升教育执法能力和水平。寒假以来，向社会面曝光七起隐形变异违规培训行为、制止六起违规发布学科类培训招生信息、处罚三起违规培训行为，累计退费20920元、处以罚金12950元，形成社会面警示震慑，从而真正实现减轻学生校外培训负担，助力教育高质量发展。

下一步，昌吉州教育局锚定“双减”工作三年目标，指导学校完善作业总量审核监管和质量定期评价制度，针对“学生课业多负担过重等问题”加强监督检查，畅通反馈渠道，推动作业减负增效。各学校将作业设计纳入教研组、备课组活动，教研部门指导教师提高设计作业能力，科学合理布置适应学生能力成的家庭作业，在周末、节假日精准布置适量实践类作业，发挥作业育人作用。

最后，衷心感谢您长期以来对教育工作的关心和支持，欢迎您今后继续提出宝贵意见，对我们的工作给予指导和帮助。