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关于下发昌吉州援疆医生与在院医生结对帮扶实施方案的通知
发布日期:2017-11-21 20:09:33 来源:昌吉州人民政府网 浏览次数: 文章字号:
索 引 号: CJZ021/2017-000136 信息分类: 卫生
发布机构: 昌吉州卫计委 发文日期: 2017-11-21
文  号: 昌州卫发〔2017〕199号 是否有效:
名  称: 关于下发昌吉州援疆医生与在院医生结对帮扶实施方案的通知

各县市卫生计生委,州直医疗卫生单位:

现将《昌吉州援疆医生与在院医生结对帮扶实施方案》印发你们,请认真遵照执行。

昌吉回族自治州卫生和计划生育委员会

2017年11月20日

昌吉州援疆医生与在院医生结对帮扶

实施方案

根据州党委、人民政府下发的《中共昌吉州委员会昌吉州人民政府办公室印发〈关于推进医疗卫生事业改革发展加快健康昌吉建设的实施意见〉的通知》(昌州党办发〔2017〕92号)精神,为进一步加强医疗卫生人才“组团式”援疆及福建省“双百”智力援疆工作,充分发挥援疆专家的帮扶作用,将援疆专家先进的学术经验、技术专长以及援疆省市先进的医疗理念传入我州,提升我州中青年骨干人才的医疗技术能力,特制定本实施方案。

一、结对帮扶目标

通过援疆专家的专业带教,帮助和指导跟师学员提升临床诊疗技术和科研教学水平,使援疆专家的特色诊疗服务技术得到传承和延续,填补受援医院技术空白,建立长期带教联系机制,打造一支带不走的援疆工作队。

二、人员选拔流程及条件

(一)选拔流程:按照自愿申报原则,受援医院要结合本单位实际,确定并在院内公布结对帮扶科室、专业、指导老师及学员数量等信息,采取个人申请或者科室推荐的方式,按照申报条件和要求,填写《援疆专家结对帮扶学员申请表》。受援医院医务部负责对申请人提交的书面材料进行审核,形成初步审核意见提交医院办公会议研究审议。根据审议结果,将选拔情况在全院进行公示。选中学员与指导老师签订《援疆专家结对帮扶教学协议书》,原则上每位指导老师结对帮扶1至2名学员,跟师学习期限为1年。

(二)人员条件:指导老师的援疆期限为1年半,临床及中医类别的指导老师要具备副高以上职称,跟师学员要具备中级以上职称;康复、检验、放射科等其它科室指导老师要具备中级以上职称,跟师学员要具备初二级(师级)以上职称。

三、结对帮扶教学要求

(一)指导老师教学基本要求

1、制定教学计划并组织实施,计划内容要有阶段性目标,具体可行。

2、指导老师带学员从事临床或实际操作的时间每周不少于两个半天。

3、临床、中医类别指导老师每周带领学员教学查房一次。

4、指导老师每月小讲课一次(科室或全院性专题讲座可计算在内)。

5、指导老师每月批阅跟师学员书写的病历(或专科治疗评估报告、影像诊断报告)1份、跟师笔记2篇;半年批阅跟师总结1篇;学习期满指导书写结业论文一篇。

(二)学员跟师基本要求

1、跟师学员要与指导老师共同讨论,制定学习计划。

2、每月书写跟师笔记2篇,字数不限,记录内容为老师的案例、遵循老师经验治疗的案例、与老师的讨论、老师讲课的学习笔记、自身体会或自学等,指导老师每月审阅并签字。

3、完成病案、专科评估报告、影像诊断报告。

数量要求:①中医专业学员提交反映指导老师临床经验和专长的专科住院病历、门诊病历各1份/月,病案的内容一定要选择能反映导师独到学术经验的案例;②临床医师提交专科住院病历、门诊病历各1份/月;③临床技师提交专科治疗评估报告1份/月;④影像专业医师提供完整、规范的影像诊断报告2份/月。

质量要求:①病历内容应包括带教老师指导查房内容,体现带教老师对学员的学术指导,每份病案应附有处方用药特色等。②专科治疗评估报告内容能反映患者治疗状态、治疗目标、具体治疗方案等内容。③影像诊断报告内容包括影像描述、影像诊断意见等。④病案、专科评估报告及影像诊断报告应有指导老师评阅意见。

4、跟师总结是在跟师基础上整理而成的学员对老师学术经验的体会和领悟。要求学员每6个月书写1篇跟师总结,每篇字数3000字以上,内容能明确反映学员跟师的收获。

5、跟师期满,在带教老师的指导下,撰写一篇结业论文。

(三)学习方式

1、跟师实践:学习援疆专家的学术经验,以跟师实践为主,着重培养临床实践能力。指导老师主要通过口传面授、临床应诊和实际操作向学员传授他们的经验和专长,学员通过不断实践、细心揣摩,学习指导老师的经验和专长。在教学过程中,要始终做到带教与自学、实践与理论相结合,发挥指导老师和学员两方面的积极性。

2、集中培训:受援医院医务部组织指导老师开展学术讲座,对学员进行集中培训,讲授先进的学术经验以及医学领域的新理论、新知识、新技术、新方法,提高学员的综合业务素质。

四、结对帮扶考核评价

(一)考核评价方式

1、结对帮扶考核评价分为季度考核和协议期满考核,季度考核由受援医院医务部组织,相关科室配合;协议期满考核由州、县两级卫生计生行政管理部门牵头,组成考核组进行考核。

2、季度考核在下一季度的第一个月进行,以基础分100分进行量化考核,具体考核评价标准由各受援医院根据本单位实际情况自行制定。评价结果区分为优秀、良好、合格、不合格四个档次,分别对应得分范围为90分以上、89-75分、74-60分、60分以下。

3、协议期满考核在协议期满前一个月进行,考核评分由两部分组成,第一部分为各季度考核结果的平均成绩,占60%-70%;第二部分为结对帮扶协议签订目标落实情况,占40%-30%。

(二)考核评价内容包括

1、季度考核评价内容:主要考核评价跟师培训过程中所采取措施的执行情况,包括:⑴“师带徒”活动开展的次数和质量;⑵跟师学员的学习笔记和指导老师的指导意见记录情况;⑶跟师学员的日常考试成绩,日常工作任务、学习任务完成情况;⑷病案、专科评估报告、影像诊断报告等既定任务的完成情况;⑸结对帮扶协议书规定的指导老师和学员其他职责履行情况。

2、协议期满考核评价内容:以结对帮扶协议书所签目标为考核评价基本依据。⑴学员学习期满提交结业论文一篇;⑵现有专业技术岗位业务能力提升情况,重点是指导老师技术传承接受情况;⑶通过学习解决本专业技术难点的情况⑷通过学习开展的新技术、新项目情况。

五、结对帮扶奖励

(一)根据结对帮扶考核评价结果,评选“优秀指导老师”,并颁发荣誉证书,同时作为援疆专家个人期满考核评优的重要依据之一。

(二)对学业有成、进步快,综合考核成绩优秀的学员授予“优秀学员”荣誉,给予一定物质奖励和职称评聘优先聘任。