昌州教函发〔2026 〕54号

对自治州十三届政协五次会议社会建设类

91号提案的答复函

尤俊学委员：

您提出的社会建设类91号《关于强化协同治理护航青少年身心健康的提案》收悉。经研究办理，现答复如下：

一、工作推进情况

一是健全机制强统筹，夯实心理健康工作制度根基。昌吉州高度重视学生心理健康工作顶层设计，充分发挥昌吉州学生心理健康指导中心的统筹协调与专业引领作用，制定并全面推广实施《昌吉州学生心理健康工作指南》，明确学校在心理健康教育中的主体责任和操作规范。从心理健康课程开设、心理辅导室运行、危机筛查流程、家校沟通机制等关键环节，为基层学校提供“看得懂、用得上、可操作”的行动蓝本。着力构建“健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置”四位一体工作体系，形成环环相扣、闭环管理的工作链条。实行“州级统筹—县级落实—校级执行”三级联动机制，确保各项任务落地见效，为全州中小学生心理健康提供了坚实的制度保障和组织支撑。

二是聚焦课堂重预防，巩固心理健康教育主渠道。严格指导各中小学落实“每两周至少开设1课时心理健康教育课”的刚性要求，确保课程开齐、开足、开好。各校结合学生年龄特点和成长需求，开发校本化教学资源，如情绪管理、人际交往、挫折应对、生命教育等主题模块，增强课程的针对性和实效性。同时，注重将心理健康教育融入日常教育教学全过程，在思政课、班团队活动、体育美育中渗透心理调适方法，实现“润心无声”。持续加强心理辅导室标准化建设与规范运行，明确要求学校心理辅导室每天至少开放1小时，配备咨询类、沙盘类、图书类、放松类、自助类等器材，为学生提供个别咨询、团体辅导、放松发泄等服务，使其真正成为学生“愿意来、留得住、有收获”的心灵港湾。

三是广泛宣教浓氛围，营造积极向上育人环境。将心理健康宣传教育作为普及知识、培育积极心态的重要抓手，坚持常态化与节点化相结合。在开学季、考试季、毕业季等关键时期，统一部署开展心理健康宣传教育活动，通过主题黑板报、心理知识展板、校园广播站、微信公众号推文等多种形式，广泛普及情绪调适、压力管理、人际沟通等实用知识，营造积极的校园文化氛围。依托昌吉州“育润庭州”思想政治教育讲师团，深入中小学开展“心理健康与家庭教育”巡回宣讲，年覆盖师生家长超5万人次。同时，各中小学校结合校本特色，开展“解压赋能·向阳成长”“以爱润心·护航成长”、舒压艺术节等特色活动，引导学生珍爱生命、悦纳自我、乐观进取，在全州中小学校营造“人人关注心理、人人关爱自我”的良好育人生态。

四是建强队伍抓干预，提升心理健康服务水平。把教师队伍建设作为核心支撑，按标准配齐专兼职心理健康教师，并创新培训模式，每年组织心理健康教师通过线上线下讲座、实操等方式开展40学时培训，举办心理健康优质课大赛，不断提升教师专业素养。近期成功举办昌吉州中小学心理健康教育“课题选题与研究”专题培训，邀请乌鲁木齐市和昌吉州本地专家围绕课题研究与专业素养等开展深度指导，着力提升心理健康教师的科研能力。通过“以研促教、以训促能”，推动心理健康教育从经验型向研究型、实践型转变，为学生全面发展奠定坚实心理基础。坚持“精准识别、科学干预、持续跟踪”的工作路径，全面加强学生心理健康动态监测。每年秋季学期开学初，组织全州中小学集中开展一次全覆盖心理健康测评，综合运用量表筛查、班主任观察、家长反馈、心理健康老师复查等方式，科学评估学生心理状态。对筛查出的重点关注学生，建立“一生一策”心理成长档案，详细记录其基本情况、风险等级、干预措施及成效，持续跟踪辅导，做到早发现、早介入、早疏导，有效防止问题恶化。

二、下一步工作计划

昌吉州教育局将持续贯彻落实教育部《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，按标准开好心理健康教育课程。发挥昌吉州学生心理健康指导中心作用，在中高考前开展有针对性的心理健康课程和减压辅导活动，守护中高考备考学生心理健康。秋季开学初开展1次全覆盖心理健康测评，建立“一生一策”心理成长档案，确保学校心理辅导室每日开放不少于1小时。配齐心理健康教师，每年培训不少于40学时，举办心理健康优质课大赛和学生心理剧大赛，不断提升教师专业素养。

昌吉回族自治州教育局

2026年5月25日

联系单位：昌吉州教育局

联系人：冉浩铂      联系电话：0994-2334997