2025年4月25日，由昌吉州教育考试中心主办、昌吉市教育局、昌吉州庭州名师许静娴工作室承办的以“真问题、真实践、真成长”为主题的昌吉州幼儿园小课题成果分享交流研讨活动在昌吉市第九幼儿园顺利举行。全州百余名幼教工作者齐聚一堂，通过成果分享、专题培训等方式共探学前教育高质量发展路径。昌吉市教育局督导室主任在研讨会上强调:“学前教育需坚持以儿童为本，鼓励教师寻找真问题，通过小课题研究解决教学存在的问题，推动师幼共同成长。”课题成果荟萃：园所深耕亮实践智慧成果分享环节，由各县市推出的八项优秀课题聚焦本土实践，展示课题研究的创新成果，课题主持人紧扣《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》，以真实案例、有效数据及视频资料、幼儿表现等，生动还原研究过程。研究成果涵盖了幼儿安全、品德教育、民间传统游戏、混龄研究、游戏解读、一对一倾听、教育评价等内容，这些课题在结题后有效应用于当地教学当中，分享的内容为一线教学提供了可复制的解决方案，引发参会教师强烈共鸣。

课题成果赋能：多元培训拓教研视野专题培训环节，多角度为教师赋能。特邀福建省直属幼儿园李秀云园长以《如何在幼儿园开展阅读活动》为题，提出“阅读应融入生活场景”，强调环境创设与师幼共读策略；州教育考试中心教研员以《幼儿园课题的选择与实施》为题，结合大量案例，解析小课题的选题与实施，倡导“研究需立足园所实际，注重数据积累与反思迭代”；许静娴园长则以新建园为例，系统阐述文化引领对幼儿园高质量发展的支撑作用。三位专家培训内容既有理论高度，又有落地方法，进一步拓宽了教师课题研究的视野。课题成果展望：课题研究促多方发展活动尾声，为八位优秀成果主持人颁发证书，激励更多教师投身教学研究当中。州教研员总结时说：“本次跨县域的深度对话活动，打破了“孤岛式”课题研究困境，未来将继续以‘三真’理念推动成果转化，构建‘问题共研、经验共享’的教科研新样态，希望以教师为研究者、园所为创新场，注重幼儿生活学习的关联性，提升研究幼儿的水平，向着内涵式发展的目标稳步迈进，为儿童的学习与发展奠定坚实基础。”