昌吉州关于进一步做好“典耀中华”主题读书行动的通知

长者版 /通知公告

发布时间：2023.12.19 来源：教育局浏览次数：次

昌州教函发﹝2023﹞139号

昌吉州关于进一步做好“典耀中华”主题

读书行动的通知

各县市教育局、州直属各学校：

为加大国家通用语言文字普及推广力度，传承弘扬中华优秀语言文化，推动青少年读书行动落地落实，根据《关于深入实施“典耀中华”主题读书行动的指导意见》（国语〔2023〕1号）和自治区教育厅《关于进一步做好“典耀中华”主题读书行动的通知》精神，现将昌吉州“典耀中华”主题读书行动通知如下：

一、重要意义

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，“典耀中华”主题读书行动是一项重要的文化工程，是深入学习贯彻习近平文化思想，落实立德树人根本任务，传承和弘扬中华优秀传统文化的重要举措。通过读书学习，旨在提高青少年国家通用语言应用能力，自觉规范使用国家通用语言文字的意识、自觉传承弘扬中华优秀语言文化的意识（即“一种能力两种意识”），并引导社会大众特别是青少年加强中华传统经典、红色经典和当代经典阅读。通过3到5年时间，推动“典耀中华”主题读书行动广泛开展，使青少年养成热爱书籍、博览群书的良好习惯，并在读书实践活动中树立理想、陶冶情操、获取真知，推进文化自信自强，服务铸牢中华民族共同体意识。

二、重点任务

1.课内课外有机结合。各县市、州直属学校要将课堂教学、课外活动与经典阅读有机融合，在教学实践中丰富经典阅读内容，加强对青少年的阅读指导。各学校要拓展丰富第二课堂，提倡学生在校期间，充分利用早晨、中午、课后延时服务等时间段进行课外经典书籍的阅读，在家坚持每天阅读经典书籍，双休日、节假日要做到读书、休息两不误，使阅读经典书籍真正成为一种习惯，一种乐趣。要强化示范引领，广泛开展“名师优读”征集活动，每年要培育选树一批“典耀中华”主题读书特色学校。

2.加强师资队伍建设。全面贯彻实施中华优秀传统文化传承发展工程，开展校长、幼儿园园长、语文教师和教研员等群体经典阅读专题研究工作，探讨课堂教学中实施经典阅读的方式、特点和规律，提高教学效率，提升教师参与经典阅读教学研究的热情，定期开展经典阅读专题交流研讨活动。通过线上线下对有关人员开展专项培训，进一步提升教师经典传统文化教育教学能力。教育教研部门要引领广大教师开展经典阅读课题研究，教师培训部门要将经典阅读教学纳入继续教育培训内容。

3.丰富读书活动方式。通过家庭阅读、亲子阅读、师生共读、社会阅读等，扩大经典阅读覆盖面。开设专题专栏、讨论交流、专题讲座、读书征文等方式，提升经典创新性阐释的转化实效。教育学生建立家庭小书库，提倡定期举办“好书换着看”读书交流活动。充分利用读书活动课，交流读书体会。也可以将阅读感悟拍摄成微电影、微视频等形式进行展示，检查读书效果。围绕中国传统节日节气、重大节庆日、纪念日等，创新开展校园读书活动。组织开展读书演讲征文比赛、读书知识竞赛、读书笔记评选、读书小报展、古典名著故事比赛等。广泛开展“小手拉大手亲子共诵读”活动，提高学生、家长国家通用语言文字应用能力和语言文化素养。定期读书活动先进个人、先进班级、先进家庭、先进学校，每年遴选一批“典耀中华”主题读书典型案例和示范品牌。

4.充分发挥数字化平台作用。以昌吉州教育云平台、县市融媒体平台、学校公众号等为载体，推进中华古诗词经典、中国少儿经典读物、红色经典故事、“中华经典诵写讲”活动优秀作品等资源进行共享。充分利用数字技术和资源，探索完善“导—读—写（讲）—评”一体化“智能+”经典阅读新模式，丰富经典阅读形态和体验。

5.促进服务提质增效。充分发挥各级语委作用，以公益服务为宗旨，常态化组织经典阅读、书写、讲解等名家进校园、入社区、下基层实践活动，结合“小手拉大手学讲普通话”活动，把弘扬中华经典文化贯穿其中，营造全民共读经典氛围。健全家庭、社区、学校、乡镇（街道）等多位一体的经典阅读融合推广模式，用好各类文化艺术科技场馆，将经典阅读融入城乡15分钟品质文化生活圈建设。

6.建立经典交流融合机制。充分利用援疆资源优势，通过研学等活动促进闽昌、晋昌师生中华经典文化交流，同时建立语文教师线上线下联合教研和经典阅读诵读研修交流机制，打造一批高质量语言文化交流平台。

三、组织保障

1.高度重视，加强领导。各县市、州直属学校要高度重视主题读书行动活动，做好工作整体规划和顶层设计，做到树品牌、有特色，要将此项工作列入年度工作计划和安排，将习读经典纳入学校治理、教师队伍建设、学生管理、教育教学、质量评价和文明创建的各环节、全流程。

2.统筹兼顾，整体推进。要统筹兼顾，科学安排，协调动作，整体推进。要协同宣传、网信、文化和旅游、工会、共青团、妇联等语委委员单位的力量优势，有效统筹图书馆、博物馆、文化馆、美术馆、科技馆等社会公共资源，共同推进行动实施。学校要结合实际制定读书方案，对主题读书行动的书目、时间规划、读书形式、读书评价等作具体安排，做到有目标、有内容、有措施、有考评，把“典耀中华”主题读书行动情况纳入教师、学生、学校等评优评先工作。