马菊香代表：

您提出的科教文卫类20号《关于奇台县中等职业技术学校加强和昌吉职业技术学院联合办学提升提高办学层次和服务水平的建议》已收悉。经研究，现答复如下：

您所反映的问题十分重要。我局认真征求了奇台中等职业学校关于开展合作办学方面的意见建议，并对接协调昌吉职业技术学院落实合作办学相关事宜，双方已达成共识，为进一步发挥昌吉州职业教育联盟作用，强化合作交流，实现优势互补，提升我州职业教育发展起到促进作用。

一、加大招生培养合作。

奇台中等职业学校、昌吉职业技术学院实施校校合作招生模式，奇台中等职业学校为昌吉职业技术学院在自主招生及三校生招考中做好招生宣传、毕业生志愿填报等服务性工作。实施昌吉职业技术学院将五年一贯制（“2+3”、“3+2”）前三年的学生由奇台中等职业技术学校委托培养，缓解昌吉职业技术学院师资、实训基地及校舍不足等矛盾。

二、师资队伍建设合作。

两校开展师资队伍建设合作，昌吉职业技术学院借助大学优势为奇台中等职业技术学校进行师资队伍培养，同意接收奇台中等职业技术学校教师到昌吉职业技术学院进行跟班培训、技能进修等。奇台中等职业技术学校也可以派遣优秀教师到昌吉职业技术学院协助教学工作。另外，昌吉职业技术学院将定期安排教师到奇台中等职业技术学校指导教学工作，开展技能交流等活动。通过两校师资队伍互帮、互学，全面提升教育教学和学校管理水平。

三、强化专业建设合作。

两校合作共同制订五年一贯制人才培养方案、课程体系、课程标准及技能标准。通过合作，明确双方各自人才培养目标，确定各自人才培养规格，构建适合岗位职业能力的中、高职衔接课程体系，制订相应的课程标准及技能标准，避免双方在人才培养过程中，出现课程开设重复、课程难度把握不准、课程断层等现象，有助于打通中、高职衔接，全面提升学生在校期间的学习成效，促进高技能人才快速成长。

四、实训基地建设合作。

奇台中等职业技术学校办学主体主要是中职教育，而对应的实训基地也是以中职教育为主；昌吉职业技术学院对应的是高职教育，实训基地建设也是对应高职教育，从难度、复杂程度来说，要远远高于中职实训基地。通过实训基地共建、共享的原则，昌吉职业技术学院可以安排中职学生到奇台中等职业技术学校进行技能学习。同时，奇台中等职业技术学校也可以安排部分优秀学生到昌吉职业技术学院参与高技能人才培养，双方互惠互利，避免出现不必要的投资，造成实训设备使用率低，资源浪费等等。

五、拓宽教育教学合作。

两校以教学改革为核心，共同推进教学改革，改进教法提升教学水平。在合作中，双方可以依托公开课、示范课、良好操作、课堂教学达标、技能探讨及比赛等形式，提升教学水平。昌吉职业技术学院借助先进的师资队伍和较高的技能水平，指导奇台中等职业技术学校实施技能训练，提高技能水平，增强在同类学校的竞争力，全面提升昌吉州域内职业技能水平。双方教师通过交流合作，共同开发课程标准、人才培养标准、岗位职业技能标准等，规范双方教学评价体系，共同探讨教学资源库建设，实施习题库、视频资源库、课件资源库、音频资源库、图片库、优质课等建设，依托数字校园网络平台，达到互利共享、共同提高。

六、开展评价体系合作。

两校根据共同制订的人才培养方案实施人才培养监控体系建设。昌吉职业技术学院依托较高的师资队伍文化水平和技能水平，积极主动参与奇台中等职业技术学校人才培养体系的评价工作，帮助构建由高校参与的人才培养、评价体系的建立。同时，奇台中等职业技术学校可以派出教师参与昌吉职业技术学院教考分离工作。在五年一贯制教学中，探讨如何开展高效人才培养模式的探究，解决人才培养体系不健全的问题，昌吉职业技术学院根据后两年学生学习情况，对奇台中等职业技术学校教学工作进行指导，形成上下一条线，确保向高职输送合格的毕业生，保证高职教学水平不下降。

七、深入技能培训合作。

对昌吉州东西跨度大，东西职业教育发展水平不均衡、高技能人才培养困难等问题。昌吉职业技术学院可以利用优秀的师资队伍，派教师到奇台中等职业技术学校实施高技能人才培养，缓解奇台中等职业技术学校对高技能人才的需求。昌吉职业技术学院发挥学院育人特色，依托奇台中等职业技术学校毗邻国家级准东经济技术开发区及自治区高技能人才培养实训基地的优势，积极开展企业员工、社会剩余劳动力及劳动预备制培训工作，助力区域经济快速发展和社会稳定。

后期，昌吉州教育局将夯实责任，按照两校合作意向，做好督促指导工作，为两校合作提供便利，确保两校在合作中各项措施落地见效，从而促进昌吉州域内职业教育健康发展。

分管州领导签字：

昌吉回族自治州教育局

2020年6月19日

联系单位：昌吉回族自治州教育局

联系人：林德志电话：0994-2342793