中国昌吉网(记者 王硕 通讯员 王锐)为推进劳动教育发展,助力“双减”政策落地,木垒县雀仁乡中心学校坚持因校制宜,开展符合自身实际和办学特色的劳动教育。学校围绕“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的理念,扎实推进“五育并举”,提出“劳动体验、智慧创造、磨炼意志、快乐成长”的劳动教育内涵,开设日常生活劳动、农耕劳动、研究性学习等内容的课程,建立劳动课程体系,培养学生成长、生活的技能。
学生学习刺绣。
活动推进 与劳同行
木垒县雀仁乡中心学校教务处组织任课教师认真研读教材,学习《木垒县中小学劳动教育实施方案》,制定劳动教育课程计划,扎扎实实上好每一节劳动教育课。
在学校综合实践老师的指导下学生学习科学培育蔬菜苗和花苗,每班种植不同品种的花、菜,学生们在学习养护种植的基础上通过观察对比开展研究性学习。学生在劳动参与和体验中,掌握劳动知识,感受劳动的价值与意义,同时也在劳动体验中实现深度学习。
木垒县雀仁乡中心学校还组织学校师生进行“绿化校园,清扫教学楼”活动。低年级学生主要清扫教学楼卫生,高年级的学生及全体教师开展了清扫校园、刷树、劳动实践基地翻地种植等活动,学校通过这样的方式指导学生掌握劳动技能,让大家养成劳动的习惯,体会劳动创造美好生活的理念。
学校还以“我与劳动者同行”为主题,开展征文活动,全面展现新时代劳动精神,弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的主旋律,在学生中掀起崇尚劳动、致敬劳动者的热潮。
学生开展翻地种植活动。
缤纷课程 多维体验
在劳动教育课教学过程中教师注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、探究,促进学生主动地、富有个性地在实践中学习。木垒县雀仁乡中心学校以社团活动为平台,通过丰富的课程内容,让学生能人人动手、人人劳动。如开设剪折纸、刺绣、小园丁等课程,让学生自主选择,从感兴趣的活动中学习劳动技术,掌握一定的劳动技能。
家庭劳动教育也是劳动教育不可缺少的一部分,为此学校开展了“我做爸妈的小帮手”活动。通过学校少先队布置相关任务,要求学生帮助家长干一些力所能及的家务劳动,将学校劳动教育与家庭劳动紧密结合起来,给孩子机会,让他们尝试劳动,培养孩子从小爱劳动、能吃苦的精神。
学生上手工课。
科学评价 成果展示
学校根据劳动教育评价制度,细化对学生的劳动教育评价内容。首先每学期每位学生根据评价内容和标准进行自评,再以家长评价(自我服务劳动和家务劳动)与学校评价(校内劳动和社会实践劳动)相结合的方式对学生的劳动教育进行综合性评价。除此之外,学校期末还会以劳动成果展示的方式对学生进行评价。
新时代的劳动教育不仅要培养学生吃苦耐劳的劳动精神,还要在劳动实践中,引导学生发现问题、解决问题,变单一的体力劳动为具有思维含量的创造性劳动,提升学生的创新精神。学校将不断改进劳动教育方法和组织形式,践行新时代劳动教育的担当,让生命更有温度,在劳动中促成长,在实践中育新人。
(图片由昌吉州教育局提供)