中国昌吉网（记者 刘辉）“有志而来，有为而归。”这是福建援疆教师、木垒县中学语文教师徐港根给自己定下的援疆小目标。徐港根说，援疆是一种情怀，也是一种责任，更是一种使命。此前徐港根两次因其他原因未能援疆，今年弥补了遗憾，他感到十分幸运，也感受到沉甸甸的责任。

徐港根在福建省漳州市龙海区程溪中学任教20余年，拥有丰富教学实践经验。2月，他从漳州市来到木垒县中学担任语文教师，并兼任本批福建省漳州市援疆支教队的领队。

到达木垒后，由于时差和水土不服，徐港根出现了嘴唇干裂、牙龈肿痛、鼻子流血等症状。干燥的气候使他时常干咳不止，嘴角也起了水泡。同一备课组教师张筠看到徐港根咳嗽时难受的样子，特地从家中带来了冰糖蜂蜜雪梨膏，并叮嘱他要温水冲服。同事们的关心让他感受到了家的温暖。徐港根说：“福建援疆漳州分指挥部援友们的关怀，使我不安的情绪得以稳定，也让我更加坚定了援疆的决心，工作热情倍增。”

 徐港根课后为学生答疑解惑。图片由受访者提供

每一个援疆干部心中都有对家庭的愧疚，徐港根也一样。徐港根的儿子今年6月参加高考，他却不能陪在身边为儿子加油鼓劲。但儿子十分支持徐港根来援疆，援疆临行前儿子对徐港根说：“以前爸爸送我去上学，现在我送爸爸去支教，等到高考结束，我就去看望您，去领略新疆的大好风光。”临行前一晚，徐港根母亲还特地按照家乡习俗给徐港根准备了一份福礼：一撮土、一把米、一小罐水、一个红包，用红色小袋子装好，放进他的行囊中。徐港根说，家人们的支持与鼓励是他安心工作的坚实后盾。

到木垒县中学上任后，徐港根接手了高一（3）班、高一（5）班两个班级的语文教学工作。徐港根利用工作空闲，每两周收集编辑一册作文时事素材，发放给学生阅读，提高学生的知识储备和语文阅读水平；课后徐港根组织学生收看《航拍中国》《记住乡愁》《舌尖上的中国》等优秀纪录片，并让学生将优美的解说词抄下来；徐港根还给学生布置视听作业，提高学生语文读写水平。

一次周测讲评的课间，学生唐努尔来到徐港根的办公室，怯怯地问：“老师,你能给我讲讲怎么才能学好古文吗？”唐努尔渴望进步又不自信的表情让徐港根深受触动，徐港根坚定地告诉她，只要有想努力的心，并找到合适的学习方法，就会有进步，他会尽全力帮助唐努尔。

木垒县中学有不少像唐努尔一样的学生，对知识充满渴望，努力而上进，但基础薄弱，又找不到高效的学习方法。对此，徐港根因材施教，开展针对性的指导，帮助他们找对学习方法，树立信心。徐港根结合木垒县中学实际，在符合学校教学常规的要求下，整合出一套教学方法：从巩固基础知识入手，选择有针对性的教学内容，研习典型题，做好课堂辅助训练，为学生拓展补充课外知识。同时，使用多种课堂教学模式，加强学习方法的指导，提高学生写作的兴趣。在日积月累的教学实践中，徐港根的努力得到了回报，期中考试后高一（3）班的整体平均分比上学期提升了6.43分，优秀率提高了3.31%；高一（5）班的优秀率也提高了2.73%。

徐港根还将福建省漳州市龙海区程溪中学特色国防教育引入木垒县，先后在木垒县中学、木垒县博斯坦乡中心学校、木垒县第二幼儿园开设了国旗班，将木垒县各学校的爱国主义教育推向一个新的阶段，为铸牢学生中华民族共同体意识贡献了自己的力量。

徐港根拥有9年的高考阅卷经历，他发挥自身特长，对学校教材进行研读，开设了作文辅导课帮助高三年级学生提高文言文理解和写作水平。

心中有目标，脚下有力量。徐港根表示，援疆是一次感动之旅，也是学习之旅。木垒县中学老师任劳任怨、甘愿奉献的精神值得他学习，在今后工作中，他将立足援疆教师岗位，倾情付出、倾囊相授、努力拼搏，推动木垒县中学各项教学工作上台阶出特色，将沉甸甸的援疆责任和使命践行到底。