玛纳斯县为义务教育阶段学生提供“菜单式”课后托管服务

课后托管“管”到家长心坎里

5月12日，玛纳斯县第一小学扎染社团学生在老师指导下制作扎染作品。记者 高云哲 摄

中国昌吉网讯（记者高云哲）5月12日放学后，玛纳斯县第三中学英语老师陈菊薇在自己的“初中英语教学能手培养工作室”带领学生通过排练英语情景剧《灰姑娘》练习口语。据了解，自3月10日起，玛纳斯县教育系统按照《自治州开展中小学课后托管服务工作的实施意见》全面开展义务教育阶段学生课后托管服务工作。截至目前，19所义务教育阶段学校和1所高中360个班级的10400名学生参加课后托管，占义务教育及高中阶段在校生总数的80%以上。

玛纳斯县在遵循教育规律的基础上，创新课后托管服务模式。各学校立足实际，开展覆盖面广、能满足学生兴趣爱好的体育、科创、文化艺术、传统工艺等各类社团活动，为学生提供“菜单式”服务。

玛纳斯县第一小学组织开展扎染、书法、剪纸艺术、合唱、舞蹈、古筝等形式多样的社团活动，由相应学科的教师带队组织教学；玛纳斯县第三中学则利用本校教师资源，由各年级英语教师组织托管学生开展“英语角”特色口语练习；作为全国足球特色示范学校，玛纳斯县第五小学开展了以足球训练为主，篮球、田径训练为辅的特色托管服务，增强学生身体素质，同时，成立红歌合唱社团，激发学生的爱国主义情怀。

“课后托管一方面解除了家长因工作繁忙无法陪伴孩子的后顾之忧，在辅导孩子功课的同时助其养成良好的学习习惯；另一方面，让学生在学校除了学习文化知识外，还可通过体育锻炼和社团活动，促使德、智、体、美、劳全面发展。”玛纳斯县第五小学语文教师魏佳说。

学生家长王江宏平时工作忙，因学生放学时间与自己下班时间不统一，便为孩子报名托管服务。看到孩子在学校有专门的教师辅导功课，还在合唱团学唱红歌，王江宏对托管服务工作竖起了大拇指，他说：“有了托管服务，真正解决了家长最大的难题，我要给党和政府这项惠民政策点赞！”