本报讯 记者王硕报道：“老师这道题我不太会。”“那我们一起先来读一遍题目……”3月23日下午6时30分，已经过了放学时间，但昌吉市第六小学的各个教室里仍坐满了学生，校门外也不见家长匆忙赶来接孩子的身影。

放学后，学生能在学校里一边写作业，一边等待父母下班，这都得益于昌吉市推行的中小学课后托管服务。为解决家长无法按时接送学生、中小学生校外负担过重等问题，2020年12月，昌吉市教育局等6部门联合印发了《昌吉市开展中小学课后托管服务工作的实施办法》。经过前期讨论和准备后，今年3月，昌吉市符合开展课后托管服务的中小学按照“公开服务、自愿选择、内涵发展、公益性质”的原则，全面推行课后托管服务。

先行先试

课后托管广受好评

昌吉市第六小学是一所城乡接合部学校，在校学生1342名，其中，进城务工人员子女占近90%。由于其地理位置特殊，2020年5月被昌吉市教育局确定为课后托管服务试点学校。在试点过程中，昌吉市第六小学本着家长自愿的原则，合理设置课程内容和课程计划，自愿参加课后托管服务的学生从一开始的121人增加至目前1042人，不仅解决了家长的后顾之忧，而且增强了孩子的动手操作能力，提高了教育教学的整体水平。

3月23日下午放学后，昌吉市第六小学学生在教室里写作业。记者 王硕 摄

3月23日下午6时30分，在昌吉市第六小学五年级（2）班的教室里，同学们正安静地做课后作业。遇到不会的题只要举手示意，教师韦杰骅便会上前为学生进行辅导。该班学生黄欣婉说：“我从去年就参加了课后托管，在学校里能把大部分作业做完，回家后还有时间阅读课外书、画画、折纸，做自己喜欢的事。”

下午7时，不同于以往的行色匆匆，学生家长李燕花不慌不忙地来到校门口接孩子放学，她对记者说：“以前我家小孩不爱写作业，通过课后托管他知道主动学习了，回家后还喜欢读一些课外书，我们都觉得课后托管服务太棒了。”

合理部署

全市各校共同推行

今年3月，昌吉市针对城区公办中小学（不含寄宿制学校）放学后家长接送有困难的学生，全面推行课后托管服务，各校围绕帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、提高实践能力等方面提供丰富多彩的课后托管服务。

经过前期报名和准备，3月22日下午，昌吉市第七小学正式启动课后托管服务，一至三年级的学生以手工操作、实践活动和课外阅读为主，四至六年级以作业辅导、答疑解惑和兴趣小组为主，各班负责管理的教师有条不紊地组织学生开展各项活动。

3月23日下午，昌吉市第六小学五年级（2）班学生参加课后托管。 记者 王硕 摄

昌吉市第七小学教学副校长李岩华说：“截至目前，全校1914名学生中有900多名学生报名参加了课后托管。学校要求教师在放学后的1—1.5小时里，充分利用时间提升学生在校学习质效。我们会进一步规范并加强管理，将课后托管服务与社团建设、学生兴趣爱好等方面结合起来，丰富学生的文化生活，培养学生的学习兴趣。”

严格监管

提升托管服务质量

课后托管服务推行后，如何收费成为不少家长关心的问题。对于家长们的疑问，昌吉市各中小学在关于实施课后托管服务致家长的一封信中明确表示，各校将严格根据自治区印发的相关文件，按照1小时200元/生/学期的标准进行收费，对参与课后托管服务工作的教师也会给予一定报酬。

学生家长范丽丽说：“相比于其他课外托管班，学校的收费很合理，每天孩子在学校托管的时间也就1个小时，1个学期下来才200元，这样的收费标准我们家长能接受，而且孩子在学校里无论是学习还是开展课后活动我们都更放心。”

课后托管服务是帮助学生学习、促其个性化发展的重要途径，同时增强了教育的服务能力。昌吉市教育局局长陈静说：“昌吉市教育局对开展课后托管服务提出了一系列明确的要求，并制定了相关文件对此项工作进行监督和考核。我们还会拓宽托管服务的内容，根据学生和家长的需要，增强孩子的动手操作能力，拓宽孩子的知识面，促进学生德智体美劳全面发展。”